本报告以 2024 年高级别政策对话为起点，对人工智能时代下非洲高等教育的数字化转型进行了概述和展示。报告首先明确了在本报告框架下对“数字化转型”的理解，随后选取了多个非洲国家的案例研究，重点介绍了在服务数字化转型的更大框架下实施人工智能相关举措

本报告以 2024 年高级别政策对话为起点，对人工智能时代下非洲高等教育的数字化转型进行了概述和展示。报告首先明确了在本报告框架下对“数字化转型”的理解，随后选取了多个非洲国家的案例研究，重点介绍了在服务数字化转型的更大框架下实施人工智能相关举措的情况，接着分析了部分趋势和差距，并提出了初步的政策建议。此外，还结合桌面研究，对非洲大陆 15 个代表性国家在高等教育领域的数字化转型和人工智能整合情况进行了简要展示。

本报告将对教育和教育技术研究人员、教育工作者、公立和私立教育机构、非政府组织、政策制定者和监管机构等具有参考价值。

的情况，接着分析了部分趋势和差距，并提出了初步的政策建议。此外，还结合桌面研究，对非洲大陆 15 个代表性国家在高等教育领域的数字化转型和人工智能整合情况进行了简要展示。

本报告以 2024 年高级别政策对话为起点，对人工智能时代下非洲高等教育的数字化转型进行了概述和展示。报告首先明确了在本报告框架下对“数字化转型”的理解，随后选取了多个非洲国家的案例研究，重点介绍了在服务数字化转型的更大框架下实施人工智能相关举措的情况，接着分析了部分趋势和差距，并提出了初步的政策建议。此外，还结合桌面研究，对非洲大陆 15 个代表性国家在高等教育领域的数字化转型和人工智能整合情况进行了简要展示。

本报告将对教育和教育技术研究人员、教育工作者、公立和私立教育机构、非政府组织、政策制定者和监管机构等具有参考价值。

本报告将对教育和教育技术研究人员、教育工作者、公立和私立教育机构、非政府组织、政策制定者和监管机构等具有参考价值。

أعلن مركز الابتكار ومعهد اليونسكو الدولي للتعليم العالي في أمريكا اللاتينية ومنطقة الكاريبي رسميا خلال المؤتمر العالمي الثالث للتعليم العالي في مايو 2022عن انطلاق مشروع بحثي مشترك. يهدف المشروع إلى تحفيز إمكانيات التحول الرقمي في التعليم العالي بمنطقة أمريكا اللاتينية ومنطقة الكاريبي، ويوفر إرشادات عملية وتوصيات على صعيد السياسات حول كيفية تنفيذ التغيير بطريقة عادلة ومستدامة وذات قيمة لهذه المنطقة. 

أكمل مركز الابتكار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (ALECSO) الطبعة الإنجليزية من "التقرير البحثي حول التحول الرقمي في التدريس والتعلم في التعليم العالي في المنطقة العربية". ويركز هذا التقرير على تطبيقات تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي، ويحلل واقع وتحديات الجامعات في المنطقة العربية خلال عملية التحول الرقمي، ويلخص أفضل ممارسات من دول مختلفة مع تقديم توصيات، لتوفير إرشادات لعملية التحول الرقمي في جامعات المنطقة العربية.

يركز التقرير على مواهب الصناعة الرقمية ورقمنة التعليم العالي في دول آسيا الوسطى، ويسرد تطور الرقمنة في الصناعة في آسيا الوسطى والطلب على المواهب وفرص وتحديات التحول، ويحلل إجراءات الإصلاح في التحول الرقمي في التعليم العالي والتحديات التي تواجه ذلك ويخلص التقرير إلى خلاصة في هذا الصدد، كما يستعرض حالات تحول رقمي من خمس دول بينها كازاخستان، لتوفير مرجع لفهم واقع آسيا الوسطى.

يحاول الكتاب الأبيض استكشاف سبل واتجاهات الاستخدام الفعال للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي حاليا، ويدعو جميع الأطراف المعنية في التعليم العالي إلى التعاون المشترك لتعزيز الاستخدام الأمثل للتقنية ووضع السياسات ذات الصلة. يسعى الكتاب الأبيض إلى تلخيص المواضع المتعلقة بالذكاء الاصطناعي والتعليم العالي لشبكة شركاء iieo من المؤسسات التعليمية والعاملين في مجال التعليم، وكذا آفاق وتطلعات مركز الابتكار وiieo، ويعرض حلولا ملموسة وخطط عمل قابلة للتنفيذ.

تم وضع هذا التقرير من طرف المركز الدولي للابتكار في مجال التعليم العالي تحت رعاية اليونسكو (شنتشن - الصين) ومعهد التعليم التابع لجامعة تشينغهوا، ويركز على التحول الرقمي في التدريس، ويحلل خلفياته ووضعه الحالي والإطار العام له، موضحا محتوى التحول وخصائصه واستراتيجياته واتجاهاته من ستة جوانب مثل المؤسسات التعليمية والتخصصات. يهدف التقرير إلى الاستجابة للتحديات العديدة التي تواجهها عملية التحول الرقمي في التعليم العالي، ويوفر للأطراف المعنية أفكارا وأساليب للتعامل مع هذا التحول.

يركز هذا الدليل على تنمية القدرات التعليمية لدى هيئة التدريس في التعليم العالي، ويسرد خلفية ذلك ويعرف بالمفاهيم ذات الصلة، كما يستحضر الأساس النظري لذلك. يضع هذا الدليل إطارا معياريا ويقدم أدوات لتقييم القدرات التعليمية، ويناقش مسارات التطوير على المستوى الدولي والحكومي والمجتمعي والمؤسسي والفردي، كما يستعرض نماذج تطبيقية من مناطق متعددة مثل آسيا الوسطة والصين والولايات المتحدة، ويهدف إلى تقديم إرشاد شامل لتعزيز القدرات التعليمية لدى المعلمين ودفع التحول الرقمي في التعليم العالي.